انجمنهای اولیاء و مربیان در آیینه پیوند: برگزاری گردهمایی کارشناسان انجمن های اولیاء و مربیان سراسر کشور
چکیده
متن
گردهمایی کارشناسان انجمنهای اولیاء و مربیان سراسر کشور به منظور بررسی طرحهای جدید آموزش و مشارکتهای مردمی، در نیمه دوم سال جاری با حضور مسؤولان و کارشناسان سازمان مرکزی انجمن اولیاء و مربیان برگزار شد.در این گردهمایی آقای دکتر محمدیان، قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیاء و مربیان با مروری بر وضعیت شکلگیری نظام آموزش و پرورش جدید در کشورمان، به نقش امیرکبیر در ایجاد دگرگونی و تحول در برنامه آموزش مبتنی بر نیازهای کشور در صدر مشروطیت اشاره کرد و یادآور شد که بعد از عزل امیرکبیر، استعمار خارجی با معاضدت استبداد داخلی در جهت تهاجم فکری و فرهنگی خود نظام آموزشی جدید را طراحی کرد و علاوه بر مدرسههای جدید داخلی، با ایجاد برخی از مدارس وابسته به میسیونریها و سفارتخانهها به جذب دانشآموز پرداخت که متأسفانه آثار اسفبار آن در جدایی دو مدرسه علوم قدیم و علوم جدید بروز کرد و حس بدبینی عمومی و سوءظن به دستگاه تعلیم و تربیت دولتی پدید آمد.ظهور رضاخان و دستورگیری او برای کشف حجاب که میدان عمل آنها در همین مدارس جدید بود، بدبینیها را بیشتر کرد و مردم را به تردید جدّی واداشت.اگر چه ضرورتهای اجتماعی موجب شد که در سالیان قبل از پیروزی انقلاب اسلامی از مدارس دولتی استقبال شود، از مشارکت جدّی آحاد مردم در پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت چیزی به چشم نمیخورد.با پیروزی انقلاب و ایجاد دولت کریمه اسلامی، حاکمیت دینی و ملّی پدید آمد که برای پیشبرد اهداف عالیه خویش نیازمند حضور و مشارکت عمومی همه مردم است و از سوی دیگر نیز مردم توقع دارند تمام آمال و آرزوهای آنان را دولت محقق سازد.
دستگاه تعلیم و تربیت بیش از هر دستگاه و تشکیلات دیگری نیازمند این مشارکت است.بر خلاف گذشته باید این مشارکتها، فارغ از رفع نیازهای اقتصادی یا مشکلات فردی دانشآموزان، به اصل و اساس آموزش و پرورش معطوف شود و از تواناییهای آحاد مردم، چه اولیای دانشآموزان و چه سایر مردم برای پیشبرد اهداف ملّی آموزش و پرورش بهرهبرداری شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن اشاره به پنجاهمین سالگرد تأسیس انجمنهای اولیاء و مربیان یادآور شد که در سال آتی، ضمن اینکه مروری بر پنجاه سال فعالیتهای انجمن خواهیم داشت، لازم است برنامهریزی و سیاستگذاری برای 25 سال آینده را نیز شروع کنیم.ترسیم سیمای خانواده، آموزشهای لازم برای استحکام و مصونیت نهاد خانواده، همچنین مشارکتهای والدین در امر تعلیم و تربیت، در ایران 1400 ضروری است. ایشان افزودند:
امروزه دیگر دوره برنامهریزی کوتاه مدت به سر آمده و ما باید در آموزش و پرورش و انجمن اولیاء و مربیان برنامههای بلند مدت 25 ساله داشته باشیم.باید دید در 25 سال آینده پدران و مادران چه نقشی در تعلیم و تربیت ایفا خواهند کردو ساختار خانواده ما در 25 سال آینده چگونه باید باشد؟ انجمنهای اولیاء و مربیان یا شوراهای آموزش و پرورش در 25 سال آینده چه مسؤولیتی در امر تعلیم و تربیت را میتوانند مستقلا به عهده خود بگیرند و ما برای آموزش خانواده در 25 سال آینده چه باید بکنیم؟
ایشان همچنین به بیان اهمیت تشکیل گروههای کاری در امر تدوین برنامههای 25 سال آینده پرداختند.
*** در روز اوّل این گردهمایی، سرکار خانم شجاعی نماینده محترم وزیر در امور بانوان وزارت آموزش و پرورش، ضمن ارائه گزارشی از فعالیتهای ستاد امور بانوان، درباره نقش بانوان در امور خانواده فرمودند:
از نظر انسان بودن تفاوتی بین زن و مرد وجود ندارد و به لحاظ حقوق انسانی، اسلام زن و مرد را ملزم به انجام تکالیف میکند.مقام خلیفهاللهی اختصاص به زن یا مرد ندارد و در نیل به حیات طیبه نیز این دو با هم برابرند.راه رسیدن به کمال انسانی و کسب آن برای هر دو باز است.در جزا و پاداش نیز هیچ گونه تفاوتی برای این دو وجود ندارد و رجحانی در این زمینه موجود نیست.رابطه تساوی در بعد انسانی و حقوقی است، اما من جمیع جهات، به قول حضرت امام(ره)، وجود ندارد.به عنوان مثال در تعریف خانواده که بر اساس انسانگرایی و فلسفه اومانیسم آن را مرکب از دو نفر با هر جنسیتی میداند، مشکل وجود دارد.
یک زن هم میتواند به عنوان اسوه حسنه مطرح باشد و هم میتواند به عنوان یک اسوه سیئه به حساب آید.رابطه زن و مرد در حکم رابطه مکمل است، رابطه کمالبخشی یکدیگر است.نه مرد به تنهایی کامل است و نه زن، و حکمت بالغه خداوند بر آن قرار گرفته که این رابطه کمالپذیری حاصل شود.
در این گردهمایی علاوه بر تشکیل گروههای کاری با عناوین:بررسی قانون شوراها، خانواده متعادل، طرح جامع آموزش خانواده و بررسی طرح مدرسه اولیا؛مسؤولان اجرایی و کارشناسان استانها نیز گزارشهایی ارائه کردند.
دستگاه تعلیم و تربیت بیش از هر دستگاه و تشکیلات دیگری نیازمند این مشارکت است.بر خلاف گذشته باید این مشارکتها، فارغ از رفع نیازهای اقتصادی یا مشکلات فردی دانشآموزان، به اصل و اساس آموزش و پرورش معطوف شود و از تواناییهای آحاد مردم، چه اولیای دانشآموزان و چه سایر مردم برای پیشبرد اهداف ملّی آموزش و پرورش بهرهبرداری شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن اشاره به پنجاهمین سالگرد تأسیس انجمنهای اولیاء و مربیان یادآور شد که در سال آتی، ضمن اینکه مروری بر پنجاه سال فعالیتهای انجمن خواهیم داشت، لازم است برنامهریزی و سیاستگذاری برای 25 سال آینده را نیز شروع کنیم.ترسیم سیمای خانواده، آموزشهای لازم برای استحکام و مصونیت نهاد خانواده، همچنین مشارکتهای والدین در امر تعلیم و تربیت، در ایران 1400 ضروری است. ایشان افزودند:
امروزه دیگر دوره برنامهریزی کوتاه مدت به سر آمده و ما باید در آموزش و پرورش و انجمن اولیاء و مربیان برنامههای بلند مدت 25 ساله داشته باشیم.باید دید در 25 سال آینده پدران و مادران چه نقشی در تعلیم و تربیت ایفا خواهند کردو ساختار خانواده ما در 25 سال آینده چگونه باید باشد؟ انجمنهای اولیاء و مربیان یا شوراهای آموزش و پرورش در 25 سال آینده چه مسؤولیتی در امر تعلیم و تربیت را میتوانند مستقلا به عهده خود بگیرند و ما برای آموزش خانواده در 25 سال آینده چه باید بکنیم؟
ایشان همچنین به بیان اهمیت تشکیل گروههای کاری در امر تدوین برنامههای 25 سال آینده پرداختند.
*** در روز اوّل این گردهمایی، سرکار خانم شجاعی نماینده محترم وزیر در امور بانوان وزارت آموزش و پرورش، ضمن ارائه گزارشی از فعالیتهای ستاد امور بانوان، درباره نقش بانوان در امور خانواده فرمودند:
از نظر انسان بودن تفاوتی بین زن و مرد وجود ندارد و به لحاظ حقوق انسانی، اسلام زن و مرد را ملزم به انجام تکالیف میکند.مقام خلیفهاللهی اختصاص به زن یا مرد ندارد و در نیل به حیات طیبه نیز این دو با هم برابرند.راه رسیدن به کمال انسانی و کسب آن برای هر دو باز است.در جزا و پاداش نیز هیچ گونه تفاوتی برای این دو وجود ندارد و رجحانی در این زمینه موجود نیست.رابطه تساوی در بعد انسانی و حقوقی است، اما من جمیع جهات، به قول حضرت امام(ره)، وجود ندارد.به عنوان مثال در تعریف خانواده که بر اساس انسانگرایی و فلسفه اومانیسم آن را مرکب از دو نفر با هر جنسیتی میداند، مشکل وجود دارد.
یک زن هم میتواند به عنوان اسوه حسنه مطرح باشد و هم میتواند به عنوان یک اسوه سیئه به حساب آید.رابطه زن و مرد در حکم رابطه مکمل است، رابطه کمالبخشی یکدیگر است.نه مرد به تنهایی کامل است و نه زن، و حکمت بالغه خداوند بر آن قرار گرفته که این رابطه کمالپذیری حاصل شود.
در این گردهمایی علاوه بر تشکیل گروههای کاری با عناوین:بررسی قانون شوراها، خانواده متعادل، طرح جامع آموزش خانواده و بررسی طرح مدرسه اولیا؛مسؤولان اجرایی و کارشناسان استانها نیز گزارشهایی ارائه کردند.
تبلیغات
