بررسی اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مبنای مفاهیم قرآنی بر دلبستگی به خدا و آخرت نگری نوجوانان شهر شیراز (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزه‌های تخصصی:
شماره صفحات:
۷۸ - ۸۹
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر مبنای مفاهیم قرآنی بر دلبستگی به خدا و آخرت نگری نوجوانان شهر شیراز بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول منطقه 6 شهر شیراز در سال تحصیلی 1403-1402. از میان جامعه آماری تعداد 30 دانش آموزان پسر به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارش شدند. مداخله آموزش هوش معنوی بر مبنای مفاهیم قرآنی به گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 60 دقیقه ای آموزش داده شد. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه دلبستگی به خدا بک و مک دونالد (2004) و پرسشنامه آخرت نگری ابراهیمی و بهرامی (1390) استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که آموزش هوش معنوی بر مبنای مفاهیم قرآنی بر دلبستگی به خدا و آخرت نگری نوجوانان اثربخش بوده است (۰۱/۰p<). به عبارت دیگر نمرات آزمودنی ها در پس آزمون در دلبستگی به خدا و آخرت نگری بهبود معناداری داشته است. نتیجه گیری: با توجه به نتایج بدست آمده از این پژوهش می توان می توان پیشنهاد کرد که در سیستم آموزشی کشور طرحی ب رای آشنایی هر چه بیشتر مدیران، معلمان و دانش آموزان با محتوای هوش معنوی مبتنی بر مبنای مفاهیم قرآنی در نظر گرفته شود تا موضوع تعلیم و تربیت بر مبنای مفاهیم قرآنی در آنان درونی شود.Investigating the effectiveness of teaching spiritual intelligence based on Quranic concepts on attachment to God and the afterlife of adolescents in Shiraz
The purpose of this research was to investigate the effectiveness of teaching spiritual intelligence based on Quranic concepts on attachment to God and the afterlife of teenagers in Shiraz. The method of this research was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of this research consisted of all the male students of the first secondary school in district 6 of Shiraz in the academic year of 2023-2024. Among the statistical population, 30 male students were selected by available sampling and randomly assigned to experimental (15 people) and control (15 people) groups. The spiritual intelligence training intervention based on Quranic concepts was taught to the experimental group for 8 sessions of 60 minutes. In order to collect research data, Beck and MacDonald (2004) attachment to God questionnaire and Ebrahimi and Bahrami (2010) eschatological questionnaire were used. Research data were analyzed using univariate and multivariate analysis of covariance. Findings: The results of the analysis of the research findings showed that teaching spiritual intelligence based on Quranic concepts was effective on teenagers' attachment to God and the afterlife (p<0.01). In other words, the scores of the subjects in the post-test in attachment to God and outlook on the Hereafter have improved significantly. Conclusion: According to the results obtained from this research, it can be suggested that in the education system of the country, a plan should be considered to introduce as many managers, teachers and students as possible to the content of spiritual intelligence based on Quranic concepts.
تبلیغات
