اثر عوامل انگیزشی بر بهره وری و عملکرد تحصیلی دانشجویان با نقش تعدیل گر سال ورود به دانشگاه (مورد مطالعه: دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران) (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
با وجود اهمیت بالای انگیزش در ارتقای عملکرد و بهره وری تحصیلی دانشجویان، هنوز مشخص نیست کدام عوامل انگیزشی بیشترین اثر را در این زمینه دارند. همچنین، نقش تفاوت های سال ورود به دانشگاه در شدت این اثرگذاری کمتر موردتوجه قرار گرفته است. تبیین این موضوع می تواند به سیاست گذاری های هدفمند برای بهبود سیستم آموزشی منجر شود. پژوهش حاضر باهدف اولویت بندی عوامل انگیزشی مؤثر در عملکرد و پیشرفت یا بهره وری تحصیلی دانشجویان دانشکده دندانپزشکی با در نظر گرفتن متغیر تعدیل گر سال ورود به دانشگاه تهران انجام شده است. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع پیمایشی و مقطعی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه تهران از سال 1394-1400 به تعداد 492 نفر تشکیل داده اند که از طریق جدول کرجسی و مورگان 216 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به تفکیک سال ورود به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای سنجش متغیرهای مدل تحقیق از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور، عوامل انگیزشی و معدل دانشجویان استفاده شده است. تجزیه وتحلیل اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی (مدل معادلات ساختاری) انجام گرفته و با استفاده از نرم افزارهای SPSS24, SMARTPLS اجراشده است. نتایج نشان می دهد که انگیزه درونی، انگیزه بیرونی، سخت کوشی و نیاز به پیشرفت از عوامل اصلی مؤثر بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی هستند. بااین حال، نقش سال ورود به دانشگاه تنها در رابطه انگیزه بیرونی و برخی جوانب انگیزه درونی با نتایج تحصیلی معنادار بود. بنابراین، برنامه های ارتقای انگیزش باید هم به نوع انگیزه و هم به ویژگی های دانشجویان توجه داشته باشند همچنین در تصمیم گیری های کلان دانشگاه برای بهبود عملکرد و افزایش بهره وری دانشجویان راهگشا خواهد بود.The Effect of Motivational Factors on Students' Productivity and Academic Performance with the Moderating Role of the Year of University Entry (Case Study: Faculty of Dentistry, Tehran University of Medical Sciences)
Despite the high importance of motivation in improving students' academic performance and productivity, it is still unclear which motivational factors have the greatest effect in this regard. Also, the role of differences in the year of entry to the university in the intensity of this effect has received less attention. Clarifying this issue can lead to targeted policies to improve the educational system. The present study was conducted with the aim of prioritizing the motivational factors effective in the performance and progress or academic productivity of students at the Faculty of Dentistry, considering the moderating variable of the year of entry to the University of Tehran. This study is a descriptive survey and cross-sectional study in terms of its applied purpose and in terms of the method of data collection. The statistical population of the present study consists of all students at the Faculty of Dentistry, University of Tehran, from 2015 to 2021, totaling 492 people, of whom 216 people were selected as samples by stratified random sampling method based on the Krejci and Morgan table. To measure the variables of the research model, the Pham and Taylor Academic Performance Questionnaire was used; Motivational factors and students' grade point average were used. Data analysis was performed at two levels, descriptive and inferential (structural equation model) and was implemented using SPSS24 and SMARTPLS software. The results show that intrinsic motivation, extrinsic motivation, hard work, and the need for progress are the main factors affecting the performance and academic achievement of dental students. However, the role of the year of entering the university was only significant in the relationship between extrinsic motivation and some aspects of intrinsic motivation with academic results. Therefore, motivation improvement programs should pay attention to both the type of motivation and the characteristics of students, and it will also be helpful in the university's macro-decision-making to improve performance and increase student productivity.
تبلیغات
