تأملی در تاریخ کتب درسی و نگاهی به یک فهرست نگاری
آرشیو
چکیده
مقاله حاضر به ارائه تعریف و انواع کتب آموزشی می پردازد و هفت مقطع تاریخ کتب درسی در ایران را تشریح می کند. در ادامه به بررسی فهرست کتب درسی کتابخانه آیت الله العظمی بروجردی وارد می شود و سه ویژگی مثبت اصلی این کتاب ها را برمی شمارد و به کتاب هایی از این فهرست که ارزش تاریخی دارند، اشاره می کند. یادی از مؤلفان پرکار و تأثیرگذار کتب درسی در دوره های قاجار و پهلوی و چند اصلاح و تحشیه نکات بعدی مندرج در مقاله است. در پایان این کتاب و فهرست نگاری، پژوهشی مرتبط با ادبیات کودک و نوجوان دانسته شده است.Reflections on the History of Textbooks and a Look at a Bibliographic Survey
This article offers a definition and classification of educational books and outlines seven periods in the history of textbooks in Iran. It then turns to examine the catalogue of textbooks held at the Library of Āyatullāh al-‛Uẓmā Burūjirdī, enumerating three primary positive features of these books and highlighting certain works from this list that hold historical value. The article also recalls prolific and influential textbook authors from the Qajar and Pahlavi eras, and concludes with several corrections and annotations on subsequent points. Finally, it situates this bibliography and catalogue as research relevant to the field of children’s and adolescents’ literature.
تبلیغات
