سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش دانشگاهی برای توسعه بین المللی شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین المللی تحصیلات تکمیلی
آرشیو
چکیده
این پژوهش با هدف شناسایی سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش دانشگاهی برای توسعه بین المللی شدن دانشگاه کردستان انجام شد. داده های مطالعه از طریق مصاحبه های نیمه ساختارمند با ۲۵ دانشجوی بین المللی (۱۸ کارشناسی ارشد و ۷ دکتری) گردآوری شد. تحلیل داده ها در دو گام انجام شد. در گام نخست، با استفاده از روش تحلیل لایه ای علتی (CLA) چهار لایه بررسی گردید: لایه لیتانی (مشکلات مالی ناشی از شهریه های مقرون به صرفه به عنوان یک مزیت اقتصادی، محدودیت های زیرساختی دانشگاه و موانع زبانی که تعاملات آموزشی و اجتماعی دانشجویان را مختل می کند). لایه علت های نظام مند( ظهور بازارهای غیررسمی خدمات ترجمه و نگارش پایان نامه به همراه فساد اداری و ضعف نظارت، که بیانگر چالش های ساختاری و دیوانسالارانه است). لایه جهان بینی ( تأثیر ارزش های فرهنگی و مذهبی به ویژه اشتراکات فرهنگی در جذب دانشجویان و اعتبار دانشگاه در نظام های رتبه بندی بین المللی، که موجب ایجاد حس تعلق و امنیت فرهنگی است). لایه استعاره( برداشت دانشجویان از دانشگاه به عنوان «هتل» و خود به عنوان «گردشگر» که نشان از نگرش معامله گرایانه و موقتی نسبت به تجربه دانشگاهی دارد). در گام دوم، تحلیل سوات انجام شد که نقاط قوت مانند شهریه مقرون به صرفه، رتبه بندی معتبر و تشابهات فرهنگی را شناسایی نمود؛ در حالی که نقاط ضعف شامل موانع زبانی و پشتیبانی ناکافی، فرصت ها (همکاری های منطقه ای و پیشرفت دیجیتال) و تهدیدها (تنش های سیاسی و بازارهای سایه) برجسته شدند. بر اساس این تحلیل، راهبردهایی از نوع تهاجمی (ترکیب قوت ها و فرصت ها)، بازنگری (ترکیب ضعف ها و فرصت ها)، تدافعی (ترکیب ضعف ها و تهدیدها) و پایندگی (ترکیب قوت ها و تهدیدها) پیشنهاد گردید.University Knowledge Diplomacy’s Scenarios and Strategies for Internationalization Development in the University of Kurdistan: The Perspective of International Postgraduate Students
The study investigated scenarios and strategies of academic knowledge diplomacy to advance the internationalization of the University of Kurdistan from the viewpoint of its international postgraduate students. Through semi-structured interviews with 25 students (18 master’s, 7 doctoral), researchers applied Causal Layered Analysis (CLA) to uncover four analytical layers: Litany: Surface concerns like affordable yet insufficiently funded tuition, infrastructure limits, and language barriers. Systemic Causes: Structural issues including informal markets for translation and thesis services, administrative corruption, and weak oversight. Worldview/Discourse: Cultural and religious affinities that bolster the university’s credibility and students’ sense of belonging. Myth/Metaphor: Perceptions of the institution as a “hotel” and students as “tourists,” reflecting a transactional engagement. A subsequent SWOT analysis highlighted strengths (affordable fees, rankings, cultural ties), weaknesses (language and support gaps), opportunities (regional partnerships, digital growth), and threats (political instability, shadow markets). Four strategic approaches were proposed: Offensive: Leverage strengths and opportunities. Reorientation: Use opportunities to mitigate weaknesses. Defensive: Address weaknesses to counter threats. Survival: Harness strengths against threats. Key recommendations include coordinated digital marketing, infrastructure upgrades, administrative transparency reforms, targeted language programs, and expansion of regional research networks—underscoring the need for an integrated economic, cultural, and organizational approach to knowledge diplomacy.
تبلیغات
