شادابی در یادگیری

مقدمه و هدف: با گسترش فناوری های دیجیتال و دسترسی آسان دانش آموزان به اینترنت، بازی های آنلاین به بخش جدایی ناپذیری از اوقات فراغت نوجوانان تبدیل شده اند. هرچند این بازی ها می توانند جنبه های سرگرمی و آموزشی داشته باشند، اما وابستگی به آن ها ممکن است بر جنبه های روانی و تحصیلی دانش آموزان تأثیر منفی بگذارد. بررسی این ارتباط می تواند به شناسایی عوامل مؤثر بر شادابی در یادگیری و سلامت روان نوجوانان کمک کند. لذا هدف این مطالعه بررسی ارتباط وابستگی به بازی های اینترنتی با شادابی در یادگیری، و بهداشت روانی در دانش آموزان بود.روش کار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی، جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، به تعداد ۳۲۳۰ نفر بود. از این جمعیت، ۳۴۶ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد وابستگی به بازی های آنلاین نظری و همکاران (1394)، شادابی تحصیلی حسین چاری و همکاران (1391) و بهداشت روان گلدبرگ و هیلیر (۱۹۷۹) گردآوری شد.یافته ها: یافته ها نشان داد رابطه معنی داری بین اعتیاد به بازی های آنلاین با سرزندگی تحصیلی، و سلامت روانی دانش آموزان وجود دارد.نتیجه گیری: به طور کلی، نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموزانی که میزان اعتیاد بیشتری به بازی های اینترنتی دارند، هم از نظر روانی آسیب پذیرتر هستند و هم انگیزه و شادابی لازم برای یادگیری و مشارکت در فعالیت های تحصیلی آن ها کاهش می یابد. این یافته ها اهمیت توجه خانواده ها، معلمان و سیاست گذاران آموزشی به مدیریت زمان استفاده از بازی های آنلاین و فراهم کردن جایگزین های سالم برای اوقات فراغت دانش آموزان را برجسته می سازد.