فیلترهای جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۸۰۱ تا ۸۲۰ مورد از کل ۸۶۵ مورد.
باید و نبایدهای معلمی
منبع:
تربیت ۱۳۷۶ شماره ۱۱۹
حوزههای تخصصی:
میزان توانمندی مربیان در اجرای برنامه های تربیتی
منبع:
تربیت ۱۳۷۶ شماره ۱۲۶
حوزههای تخصصی:
جایگاه دوگانه آموزگار و شاگرد در آموزشگاه
منبع:
تربیت ۱۳۷۶ شماره ۱۲۳
حوزههای تخصصی:
بررسی نیازهای آموزشی و مسائل شغلی مربیان پرورشی
منبع:
تربیت ۱۳۷۶ شماره ۱۲۶
حوزههای تخصصی:
معلم و جامعه
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۱
حوزههای تخصصی:
بررسی نقش عوامل مدرسه ای بر علائق و گرایشهای شغلی دانش آموزان تیزهوش وبااستعداد مقطع متوسطه درشهر کرمان
حوزههای تخصصی:
مقاله حاضر خلاصه قسمتی از پژوهشی است که در مورد 425 دانش آموزبا استعداد وتیزهوش24 دبیرستان و هنرستان پسرانه و دخترانه شهر کرمان انجام شده است. برای انتخاب این دانش آموزان سه ملاک متفاوت در نظر گرفته شده:اول معرفی و تأیید دبیران مربوط‘دوم معدل کل دانش آموزان در سال تحصیلی قبل‘وسومین عامل بهره هوشی(بالاتر از120) هدف تحقیق بررسی عوامل مختلف اجتماعی مانند خانواده‘گروه همسالان ومدرسه و تأثیر این عوامل بر عملکرد وگرایشهای دانش آموزان مورد مطالعه است. نتایج تجربی حاصله با تئوریهای مربوط مورد تأیید واقع گردید. در مقاله حاضر‘نقش عوامل مدرسه ای بر اهداف و گرایشهای شغلی دانش آموزان مذکور بررسی شده است.
نگرش معلمان پیمانی نسبت به روش کنترل دانش آموزان در مقایسه با معلمان باتجربه
حوزههای تخصصی:
بررسی چگونگی مصرف و تولید اطلاعات علمی در میان متخصصان کشور
حوزههای تخصصی:
رابطه میان مصرف و تولید اطلاعات ار از جنبه های گوناگون می توان مورد بررسی قرار داد؛ یکی از این جنبه ها مقایسه میان متون و منابع تهیه شده و اختصاص یافته به گروه های تخصصی از یک سو و میزان کتب و مقالاتی که متخصصان و محققان وابسته به آن گروه ها تولید کرده اند از سوی دیگر است. در بررسی حاضر‘ متون و منابع موجود در کتابخانه های 316 مؤسسه پژوهشی و آموزشی کشور از لحاظ تألیف و ترجمه و نیز محمل اطلاعاتی و وابستگی آنها به گروه های تخصصی مورد مطالعه قرار گرفته و تولید متخصصان گروهها نیز با توجه به همان نقطه نظرها با استفاده از جداول و نمودارها منعکس گردیده و سپس در نگرشی کلان مورد مقایسه قرار گرفته اند. یافته ها حاکی از تفاوتهای معنی دار میان این دو متغیر در میان گروههای تخصصی و نیز در کل مؤسسات مورد مطالعه است.
روانشناسی: تنش در معلم
منبع:
تربیت ۱۳۷۳ شماره ۸۸
نگاهی به نهمین مجمع جهانی (2) / مشاوره، غنی سازی، معلم
حوزههای تخصصی: